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Categoria: ARTICOLI

Lavora nel mondo dell'Infanzia

“CHE RABBIA!”: un libro da leggere ai bambini

Mireille d’Allancé è l’autrice di questo testo per bambini, eclettica e attenta alle illustrazioni, come alla storia che ci presenta. La nonna era una narratrice e lei porta avanti la sua tradizione e la sua passione per le storie. Insegnante di arte, ha pubblicato molti libri sia in Francia che all’estero. L’amore per l’arte nasce …

La storia di “Piccolo Silenzio e Piccolo Buio”

Da un sogno può nascere una storia, quella del libro Piccolo Silenzio e piccolo Buio. Ediz. a colori – Marina Sceffer – Libro – Il Ciliegio – Dai 3 ai 6 anni | laFeltrinelli scritto dalle due autrici Marina Sceffer ed Elena Tam. Entrambi native di Sondrio ed entrambi artiste nell’anima. Parlo di sogno perché …

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Dalla Scuola Primaria alla Secondaria di Primo grado

Serena Gregorini “Mettere insieme ciò che eri con quello che sei diventato vuol dire crescere” (James L. Brooks). Ed ecco che hanno finito la scuola primaria, i nostri figli. Cinque anni che sembravano tanto lunghi, sono finiti in un battibaleno. Ed ora inizierà il nuovo percorso scolastico: un percorso che li avvicina alla scuola superiore, …

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Dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola Primaria

di Serena Gregorini “La crescita è uno sport di squadra” (R. Kiyosak) Passare dalla scuola dell’Infanzia alla scuola Primaria è una tappa fondamentale e inevitabile nella crescita dei bambini e delle bambine. Ma crescere è uno sport di squadra e tanti sono gli attori che collaborano alla buona riuscita di questa transizione. La Scuola: i …

“I Colori delle emozioni”: una storia da raccontare

Anna LIenas è la meravigliosa autrice di questa storia “a colori”: la sua città di nascita è Barcellona. Ha conseguito il diploma in disegno grafico presso la Scuola LIotja e si è anche specializzata in illustrazione presso la Scuola Eina; ha una laurea in Pubblicità e Pubbliche Relazioni. L’autrice è anche insegnante e arte-terapeuta specializzata in …

I bambini e le emozioni: le tappe di sviluppo delle emozioni primarie e secondarie

I bambini durante la crescita, anche già da molto piccoli, affrontano l’evoluzione e lo sviluppo di tante emozioni  e hanno dentro sé, specialmente agli inizi del loro percorso di vita, sentimenti spesso contrastanti e confusi, che necessitano di una sana comprensione per poterli riconoscere uno ad uno; di conseguenza, il riconoscimento è doveroso anche da …

Cosa sono veramente i “capricci”: alcune riflessioni

Cominciamo con l’affermare che nessun bambino è “capriccioso”. Il Capriccio non è assolutamente un dispetto, che per molti genitori è rivolto proprio a loro per cercare di creare scompiglio familiare o turbare gli equilibri. I bambini, soprattutto molto piccoli, non sono guidati affatto da questo tipo di propositi. I bimbi sono solamente tanto bisognosi, quello …

Nel lettone tutti insieme? Alcune considerazioni per fare la scelta giusta

Partendo dal presupposto che non c’è un esatto comportamento da seguire, è chiaro come può essere utile cercare di capire come, il tema del lettone, tanto discusso e molto spesso criticato, di cui parlano anche la giornalista e terapeuta della famiglia Nessia Laniado e la psicologa Silvia Veggetti Finzi e Anna Maria Battistin A piccoli …

“Stanislao e il Sonaglio”: perché leggere questa favola ai bambini

Le storie fantastiche, le favole e i tanti racconti sono dei meravigliosi scrigni pieni di emozioni, sentimenti e avventure favolose con cui far entrare in contatto i più piccini, dai più piccoli fino ai bambini più grandi, per le loro straordinarie capacità di carpire e spiegare anche le più complicate ed intricate emozioni; farle diventare …

Il bambino nella fascia 0-4 anni: il significato delle routine

Quando si sente la parola routine, spesso per l’adulto può essere sinonimo di noia, di una attività che viene svolta nel quotidiano, ogni giorno, nello stesso modo, quasi una ripetizione ridondante e fastidiosa, senza alcuno stimolo o novità. Nel bambino, invece, nella fascia da 0-4 anni circa, è esattamente percepita all’opposto. Si parla sempre di …